语文教学艺术探讨

            ——科学+情感=艺术

宗树引

导语部分

古往今来,中国的传统文化主要分为二大类，一种是自然科学,一种是人文情感艺术.纵观当今世界,很多人对科学与艺术的区分不甚明了。甚至把这两大学术分割开来.今天我把自己多年的思考与实践总结成一句话;那就是：科学+情感=艺术。那什么是科学呢?科学是反映自然,社会,思维等的客观规律的分科的知识体系,是公式化的知识。具有自然属性，不以人的意志为转移.科学的对象是客观现象,形式为语言，包括自然语言和数学语言.什么是艺术呢?我认为艺术就是人们运用科学知识手段以创造和表达自己的思想情感的一门艺术。艺术的本质就是借助科技手段传递人类情感.艺术通过对美丑的追求与表达,创造出一系列的艺术作品，并通过作品引起观众的美感体验.艺术是人文主观的规律。作品形式多种多样，有工艺类、语言类、行为类等一切与人相关的人文作品.艺术是我们人类生活不可或缺的一部分.人们通过阅读欣赏和理解艺术,我们可以更好地了解和感受艺术世界。

教育是一门艺术。

什么是教育？广义的教育定义为：教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。具有明显的主观意识活动。所以，做教育必须动情感。毫无情感的教育与教学活动都是失败的。狭义的教育主要是指学校教育。学校教育则主要是教书育人。我们中国传统文化教育的主要模式就是教书育人。教书育人又是什么呢？即教书法育人才。那么书的含义是什么？书法简称书。书有三个含义，一是书写，一是书体，一是书法作品。很多人不甚了解，更多是误解。自从引进西方教学模式后，更是理解成了教各学科知识育人才的意思。这严重违背了我们祖宗留下的传统文化教育模式。古代的语文教学模式主要是：句读，习字、习作三部分。这恰恰是书法的主要教学任务。其目的是应对科举考试，同时也达到教书育人的目的。而当今的语文教学模式.其实还是这三部分，只是注重了句读忽略了习字与习作。

语文学科定义

语文教育是一门艺术。

语文教育是通过运用汉语言科学手段来传达教育者的育人情怀，以文载道，以情育人。

语文教育是学校教育的重中之中，它肩负着传承祖国母语的重任。汉语是我们汉民族的语言系统，它的传承与发展在中国的历史中起着主流语言的主导作用。我们的语文教育主要是对汉语的教育教学。汉语的根基是汉字，所以一切语文教学都是从汉字开始的。

一切学习从汉字开始。

工欲善其事，必先利其器。学好语文就要先从汉字开始。

师者，传道、授业、解惑。传道是语文最重要的学习方法途径。道者，道生一，一生二，二生三，三生万物。这是理顺大自然规律的方法途径。我们的一切学习都要遵从这个道。

语文之道生一，字，一生二，读写，二生三，音、形、义。三生万物，由音形义延伸出三大艺术学科，即由研究汉字的音韵演变成中国音乐艺术或说唱艺术，训练方法有读、说、诵、吟、咏、唱、歌、背等一系的嘴上功夫。由研究汉字的形状形成中国书法艺术，简称书。训练方法有三个问题：一是如何用笔写笔画及书写格式的应用.二是研究汉字的结构规律及书写方法，三是研究书法作品的写作文章及应用方法。由研究汉字的释义形成中国文学艺术。文学四大体裁，诗歌，小说、散文、戏剧。今天由于书写工具的演变，导致了这些文学作品形式失去了书法的功能，与过去的书法与文章并茂相差甚远。特别是引入了电脑打印后，更是让文学形式失去了书法艺术功能，失去了第一眼欣赏书法的美妙感觉。这会让越来越多的人失去先欣赏书法再读文章的兴趣。

优美的书法最能吸引人的阅读兴趣，而印刷品恰恰失去了这个功能。导致了越来越多的人对阅读不感兴趣。插图一书法作品，插图二印刷作品。